Il CETAL promuove la documentazione scientifica delle esperienze formative più significative realizzate all’interno dell’Università Telematica Pegaso e in collaborazione con partner nazionali e internazionali.
Tali contributi valorizzano l’innovazione metodologica, la trasferibilità dei modelli e il coinvolgimento della comunità accademica nelle pratiche di faculty development, didattica inclusiva e trasformazione digitale. I prodotti raccolti in questa sezione riflettono l’impegno del Centro nella costruzione di un sapere condiviso, utile a orientare le politiche formative e a diffondere buone pratiche basate su evidenze.

Pubblicazioni

1. Cesarano, V. P., De Marco, E., Carruba, M. C., Barca, A., & Lotti, A. (2024). Uno studio esplorativo sulla percezione della competenza didattica dei docenti dell’Università Telematica Pegaso. In R. Tammaro, C. Lisimberti, & A. Tinterri (a cura di), Ricerca didattica e formazione degli insegnanti: Modelli, approcci e metodologie (pp. 325–333). Lecce: Pensa MultiMedia.
2. De Marco, E. L., Dipace, A., & Lotti, A. (2024). Il CETAL: un modello di TLC per le università online. Sfide e opportunità. In Atti del 5° Convegno Nazionale sul Faculty Development, Università di Genova (pubblicazione in corso).
3. Carruba, M. C., Dipace, A., & Lotti, A. (2024). Sostenere i docenti, innovare la didattica: L’impatto del Faculty Development all’Università Pegaso. In Atti del 5° Convegno Nazionale sul Faculty Development, Università di Genova (pubblicazione in corso).
4. D’Aprile, A., Barca, A., & Cesarano, V. P. (2025). Come e cosa comunicano le Università Europee delle attività di Faculty Development: un’indagine esplorativa. Abstract accettato al 6° Convegno Nazionale sul Faculty Development, Università di Genova.
5. De Marco, E., Carruba, M. C., & Dipace, A. (2025). Il modello Away Day per la formazione iniziale dei docenti universitari: un approccio innovativo allo sviluppo professionale. Abstract accettato al 6° Convegno Nazionale sul Faculty Development, Università di Genova.

Presentazioni a convegni

1. De Marco, E. L., Limone, P., Dipace, A., Lotti, A., Carruba, M. C., & Cesarano, V. P. (2024). CETAL: Un modello di TLC per le università online. Sfide e opportunità. 5° Convegno Nazionale sul Faculty Development: Dalle politiche alle pratiche. La professionalità docente nell’evoluzione istituzionale e tecnologica, Università degli Studi di Genova, 13–14 giugno 2024. 
2. De Marco, E. L., Limone, P., Dipace, A., Lotti, A., Carruba, M. C., Barca, A., & Cesarano, V. P. (2024). Faculty Development all’Università Pegaso: Come sostenere i docenti nella promozione dell’innovazione didattica e dell’inclusione. 5° Convegno Nazionale sul Faculty Development: Dalle politiche alle pratiche. La professionalità docente nell’evoluzione istituzionale e tecnologica, Università degli Studi di Genova, 13–14 giugno 2024. 
3. Limone, P., Dipace, A., Lotti, A., Barca, A., Carruba, M. C., Cesarano, V. P., & De Marco, E. L. (2024). C.E.T.A.L.: Case study for teachers’ professional development. ATEE Summer Conference 2024, Università di Bergamo, 26–28 agosto 2024.
4. Limone, P., Dipace, A., Lotti, A., Barca, A., Carruba, M. C., Cesarano, V. P., & De Marco, E. L. (2024). Uno studio esplorativo sulla percezione della competenza didattica dei docenti dell’Università Telematica Pegaso. Convegno Internazionale SIRD 2024, Salerno, 26-28 giugno 2024
5. De Marco, E. L. (2024). Faculty Development per le università telematiche: L’esperienza e la proposta del CETAL di UniPegaso. Giornata di studio ASDUNI: Modelli organizzativi e ruolo dei Teaching and Learning Centre nelle Università, Università di Palermo, 12–13 aprile 2024.